思维指着一面刻有“浣云居”字迹的石壁：“只顾说话，还没请你看看我的小居。”
他们起身，转过两人高的石壁，沿一道花廊走进洞口式的宅门，里面果然别有洞天。
“浣云居”依洞穴的天然布局，分为上中下三层，卧室、客厅、厨房、卫浴交错其间，陈设家具皆以中式为主。虽是盛夏时节，室内却凉风习习，通澈心脾。
顶层的书斋开于绝壁之上，正墙悬挂“倚天照海花无数流水高山心自知”的条幅，八仙桌前则是茫茫仙境，时而云海飘渺，潮平两岸阔；时而层峦掩映，人间四月天。尤其是缭绕在苍翠峰岭之间，如丝绦般的层层云雾，随山势浩荡倾泻，凭风力漫卷飘摇，临渊“浣云”的意趣令人心醉神驰。
书斋南面的四出头素面官帽椅旁，是一张金丝楠木书案，上面笔墨纸砚一应俱全，罗列得齐齐整整。略显凌乱的，仍是缀落桃花的张张国画，案头、桌旁、墙上总有千幅之多，汇成一种磅礴秀美的气势，使中和仿佛置身一座烂漫瑰丽的桃花园。
“老师为什么偏爱桃花？”
“纪念一位故人。”思维将一幅尚未完成的《碧桃图》，在书案上温存地平展着，像爱抚娇弱的婴儿。
“是红颜知己？”中和心里柔软的地方像被什么所触动，不由自主地想起云冰。
“我唯一的爱人。”思维表情平静，语气中却有一丝凄然。
“是她吗？”中和走到思维身边，书案中央有一张女孩子的电子照片，相框是那种老式的掐丝镶边，被潮气沁润得有些斑驳，记载着悄然消逝的岁月。照片上的她温婉而矜持地微笑着，聪慧的眼神中流露出一种沉静。
“是的，她叫江若兮，是我小时候的邻居，我们一起上学、放学、采山果、做游戏，有说不完的话。我爱读古书，自认为学识渊博，每当滔滔不绝地背诵诗文时，她常在一旁或漫不经心，或神情专注地听，像个上课的小学生。古文总有生僻拗口的地方，一旦忘词卡壳，若兮就会一面做她的功课，一面随口帮我‘提词’。我知道她真是冰雪聪明，可以过目不忘，过耳成诵，我再没遇到过这样的女子。”
思维边说，边用笔在画作上勾点：“我少年时在乡里有些虚名，有人上门做客，我也寻师访友。难得若兮天赋甚高，小小年纪识人极准，见人一面便能察觉品性，常提醒我什么人可深交，什么人要远离，日后不想竟一一验证。不知不觉中，我们都长大了，她成了我心里的依靠和知己，我真离不开她。”
“后来呢？”中和帮思维研墨，对她心生敬意。
“我的儒学素养是受父亲的影响，父亲去世后，母亲因过度忧伤信了圣教，若兮家信的却是神教。神圣两教