教授也说：“黑棋确是输了一路。”
执黑棋者听教授也这般说，仍是不信，坚持数子，两人数了子，果然是白胜一路。
执白棋者十分得意，执黑棋者却不甘心，再次点算，结果依然。
执黑棋者感觉自己只输了一路，甚是不甘，张罗着再下一盘。
执白棋者摆摆手道：“两位高手在此，咱二人就不要献丑了吧，”对教授和少年做了个请的手势，“二位高手下一局，我二人学习一下，如何？”
教授与少年对视一笑，站了起来。
教授此时才注意看少年，十七八岁年纪，矮小黑瘦，相貌只能用一个词形容，那就是“奇丑无比”。教授见过像庞统那样的丑孩子，而眼前这个少年，比庞统还要丑上几分。
少年很有礼貌地坐到下手位置，将黑棋棋盒轻轻推到教授方便捏取棋子的位置，轻轻咳了一声，正襟危坐。
教授惊讶于少年的气度，如此丑陋的少年，往棋盘前一坐，竟似换了一个人，举手投足间，无不透着优雅大气。
这样的对手不可小视啊！教授暗自提醒自己，心里暗想，恐怕要用一些现代围棋的先进定式才能应付。
少年轻轻将黑白各两子摆在四角星位上，作为“座子”。
教授年长，应执黑后下，抬手请少年先下。少年探身，向教授微微行礼示意，捻起一颗白子，轻轻按在棋盘上。
由于古代围棋四个角部星位有固定的“座子”，教授所掌握的那些“小目”、“目外”、“三三”等局部定式没有施展的机会，教授只能围绕着“星定式”，做些文章。
棋局进行得时快时慢，这便是围棋的节奏。
布局阶段结束，教授很满意，凭借更为先进的围棋理念，教授确立了很大的序盘优势。
棋局进入中盘阶段，教授立刻感觉到压力，丑少年几招棋都看似无理，教授却难以找到合适的应对手段。教授冥思苦想，勉强找到可以接受的妥协方案，待到几十手后，序盘建立起的巨大优势已经丧失殆尽。
无奈，教授只好主动寻找战机，挑起乱战。教授的性格和棋风，并不擅长乱战，以往在襄阳下棋，只凭布局阶段的优势，教授便可赢得胜利。而现在面对这个擅长棋盘缠斗的丑少年，教授不得不以己之短，攻彼之长，这可是犯了大忌。
可目前的局势，教授只能破釜沉舟，方才丑少年过于无理的招法，还是有许多可以利用的地方，教授屏住呼吸，下出一手极为凶险的“断”。
丑少年没想到一直回避战斗的对手竟然下出如此招法，这是“宁为玉碎不为瓦全”之意。丑少年凝神于棋局，再三权衡，自己已有优势，所谓“赢棋不闹事”，犹豫再三，丑少年终于选择了回避战斗。
教授险招奏效，得理不饶人，接二连三下出狠手……
丑少年反复计算，再退让便要输了，只能“以暴制暴”，黑棋白棋扭杀于棋盘之上。
旁观两人看得是兴奋异常。旁观，尤其是观棋者，最喜欢的便是你死我活的乱战，要不然怎么会有“看热闹不怕事情大”这种话。旁观二者便是这种心态，一个支持黑棋，一个看好白棋，神色之紧张、汗水之淋漓，远胜对局二人。
“好！赢了！”旁观两人同时喊了出来。
喊罢，却见教授与丑少年都停下手，对视而笑。
“黑棋赢了吧？”支持黑棋的人问教授。
“明明是白棋胜了！”另一人很是肯定。
“黑胜！”
“白胜！”
嚷着、叫着，两个旁观之人几欲跳起撕扯起来……
这是典型的“皇帝不急太监急”啊。
教授和丑少年赶紧起身劝慰旁观者。
“咱们赢了吧？”旁观者已经把自己的阵营划分得十分清晰。
教授和丑少年对视一下，哈哈大笑。
“怎么？”旁观者愈发糊涂了。
“此盘棋和了!”
“和了？不对啊，还有好多地方未下啊？”
“这里是三劫无胜负！”丑少年指着绞杀在一起的黑白棋子解释到，“此处纠缠，黑棋白棋子力众多，都无法舍弃，只能循环往复提劫，由此，便不能继续下去，只能算和棋了。”
“和了啊？！”两位旁观者甚是遗憾，也为方才差点因为一盘和棋而闹翻脸感到尴尬。
“两位高手再下一盘吧！”旁观者意犹未尽。
“在下还有赶着乘船。”教授拱手致歉。
丑少年向教授施了一礼，“先生棋道高明，晚辈佩服。”
教授赶紧还礼，口称“惭愧、侥幸”。
少年再深深施了一礼：“晚辈山阳郡王粲，有幸与先生对弈，望日后有机会再想先生讨教棋艺。”
王粲？教授大惊。
教授惊讶，并不是因为知道王粲日后将名列“建安七子”之一，而是因为，教授在襄阳就听说过王粲年幼却有大才，如今亲眼所见，教授还是惊讶王粲声名远播，却是如此小的年纪。
教授赶紧还礼，道：“在下谷梁寿。”
“原来是谷梁先生。”王粲没听过教授之名，只是简单客气一下。
“敢问王公子欲往何处啊？”
王粲拱手道：“谷梁先生儒雅沉稳，王粲不敢隐瞒，此番将往荆州入刘景升大人幕下为僚。”
“哦？王公子欲往襄阳，那太好了，某便自襄阳来，此番外出，数月便归。”
“啊？晚辈果真与先生有缘，如此，晚辈便在襄阳恭候先生大驾，待先生回归之日，我们再次纹枰论道。”