后再次一礼，便告辞离开。
洛阳贡院，刘熙古身穿绯袍端坐在高台之上，目光扫视一排排的考棚。
方才试题都已经发下去了。
进士科的题目共六个部分，一首诗、一篇赋、一篇论、五篇策，贴《论语》，以及《春秋》、《礼记》其中之一的墨义。策分时务和方略两种，每次考试比例不同。
这次春闱，诗赋不必去管，贴经是上下文填空，墨义就是经文释义。
以上四个部分基本上看不出来考生的政治倾向，重要的是那一篇论和五篇策。
本次进士科的论题是“赵鞅以铸刑鼎”。
策的题目分别是“平定岭南策”、“致圣王之治策”、“治戎夷之策”、“补国税不足之策”、“治旱策”。
题目的详细内容不在这里复述，六道题目，分别考察考生对法律的态度、领兵在外会如何、对“圣王之治”有怎样的期望、对化外治民的态度、对地方豪富的态度、主政一地的施政方向等。
不怕他们的文章漏洞百出，只要目标、手段倾向于陈佑这边，就是以后数年十数年的培养对象。
毕竟科举考试的及第标准是“文理通顺”，在这基础上再有些文采，便能得到上等评价。
本次春闱分甲乙丙三等，甲乙二等为本科及第，乙等为本科出身。
别误会，这个本科是“本人报考的科目”的意思。
刘熙古的作用就是在排名次的时候，水平相同的情况下把倾向于陈佑这边的排在前头。
而“文理”与“文采”，这东西只要不是差距大到肉眼可见，基本上都是评判者自由心证。不然也不会有考生在考试之前推敲主考文风，以投其所好了。
五千人考试，水平相近者不知凡几，刘熙古这有倾向性地排名，能让陈佑这方后备军多一二十人都算是少的。
待试卷稿纸全部分发完毕，一声鸣，建隆三年春闱正式开始。
刘熙古看了一阵考棚间站岗的殿前司军士，便收回目光一一扫视坐在他两旁的副主考和站在台下的一众阅卷官。
贡院关门的时候他得知少了三四十名考生。
四十比五千，似乎不值一提，但来参加考试的考生不乏身患疾病的。出于对陈佑的信任，刘熙古愿意相信这些没来的考生都是因为涉及舞弊被抓了。
那么，等考试结束之后，眼前这些人应该也会少几个吧！
心中这么想着，刘熙古站起身来，沉声道：“各自巡视去罢！”
书院，一块空地上围着数十人，有学生有教员，书院祭酒徐师进就站在人群中央。
在他身边，两个十七八岁的学生正围着一张木桌拼接器械。
他看着忙碌的两名学生，还有周围看热闹的学生，心中有些无奈。
按他的想法，身为学生，你空闲时间不说自学吧，去骑马练武学音乐，也好过做这些机巧之物。
可惜，陈佑鼓励大家在不耽误学业的情况下开展各自乱七八糟的研究，甚至只要能说出道理，书院还会给予支持。
比如桌上的器具，既有学生自制的镜筒、木架，也有书院提供的凸面镜、反光镜等。