作文主题是“坚韧”，乔流火以为，她又会引用诸如贝多芬等名人为例，论述主题。却没想到，她笔下的主角，竟然是自己。
刘曦巧以上帝视角，讲述了乔流火母亲怀胎三月被男人抛弃，独自一人艰辛将乔流火拉扯大的故事，又赞誉乔流火作为单亲家庭的孩子，能凭借自己的努力进入南高，实在令人钦佩。
“她那样单薄的身子，却扛起了一个家庭的重担；她比别人少了父亲的鼓励，却依然挑灯夜读为中考而奋斗；从她们的身上，我看出了难能可贵的坚韧。”
念着念着，刘曦巧的眼中盛满泪水，读到最后，更是泣不成声。
“今天，我要赞颂的不是任何一位名人偶像，而是在我身边的一位同学，她不是伟人，却胜似伟人”
第二十二章
当刘曦巧念到徐姗的名字时，乔流火已经暗暗握紧了拳，但她还是忍耐着，听她读完了整篇作文。
这是一篇慷慨有些复杂，她不知道该如何评价这篇作文，但从教学角度看，这依旧是一篇能拿高分的范文，只不过，其中牵扯到了某位学生，似乎不太好。
安月下意识地看了乔流火一眼，见她面色如常，心里舒了口气，问道：“有人想点评刘曦巧的这篇作文吗？”
“我！”何漓难得正儿八经地举了手。
他理工科成绩很好，语文较差，向来语文课上都是心不在焉地混时间，一听到别人念作文就头疼，这次却认认真真听完了，还破天荒地举手要点评。
安月有点受宠若惊地点了他：“好，何漓，你来说。”
何漓一只手插着兜站起来，不屑地瞥了刘曦巧一眼，冷冷地说：“写的什么玩意儿，这篇作文，应该得零分。”
后面正罚站的向千一哆嗦，他有预感，很快何漓就要到后面来陪他了。
当着语文老师的面说语文课代表的作文算什么玩意儿，可不是砸场子、故意搅乱课堂秩序吗？
果然，安月沉下脸：“何漓！说话注意点。”
何漓下巴微扬：“我也请某位同学写作文注意点，是多缺论据，非要把自己班上同学搬进作文里，知不知道侵犯别人隐私是犯法啊？”
刘曦巧望着何漓，满脸的不可置信，她紧紧咬着下嘴唇，眼眶都湿了。
何漓不知道那帮子男生怎么都喜欢刘曦巧这种弱不禁风的类型，他看见她那副要哭不哭的模样，心里更厌。
轻嗤一声，像是说给谁听，又像是自言自语：“真缺论据就多看点名人传记，瞎编什么故事。”
被喜欢的男生这样讥讽，刘曦巧顿时受不住委屈，趴在桌子上哭起来。
后排的男生和旁边的女生都小心安慰起来。
好好一节语文课闹成这样子，安月也是没有料到的。
她咳嗽两嗓子，示意所有人安静下来，然后让何漓坐下，自己重新点评：“刘曦巧的这篇论文，立意和格式都非常好，但是以自己的同学为论据还是不太妥当，监考老师并不会知道你的同学是谁，缺乏真实性。所以建议大家以后写作文尽量引用名人”
语文课结束后，刘曦巧情绪也平复下来，她的课桌旁围了七八个人，还有男生递给她巧克力，逗她笑。
乔流火一声不吭地走到她的桌