学生们都看出了这一点，私底下相互猜测老师不高兴的原因。有知道内情的学生对同学们说出了真相，说老师是因为大家挨批的，她被校长训了。于是大家都有些同情，有些不忿，更多的却是感激。有学生提议，说应该找校长说说，这件事是大家都同意的，老师没有错，不能让她挨批，这不公平。林雅琪阻止了这些学生的不智之举，她说这样帮不了老师，只能让老师再受一次批评。那些提议的学生不服，问原因。林雅琪解释说，咱们那样做，校长可能以为是老师唆使的，所以会批评她。即使一时不会批评，也会印象她。印象她，就对她不利，说不定以后找机会报复她。这样说的时候，那些学生只好作罢。
林雅琪告诉大家，现在咱们能帮老师的，只有好好学习，努力把咱们班的各项工作搞上去，那样的话，对老师才有利。
大家相信她的话，于是都憋着一股劲，专心听课，努力学习，卫生，纪律等各项工作都搞得极好。
同学们憧憬着，想用最好的成绩为老师洗刷耻辱，想用年级第一名冲去老师心中的阴影。
肖蕾看出了这一切，内心很感动，但没有多说什么。
她的心中，还存着那件事所带来的阴影。
因此，她郁郁寡欢，想高兴，却高兴不起来。
这天肖蕾改作业，发现王昊的作文中夹了一张纸条。
纸条上写道：“老师，振作起来吧。不要一朝被蛇咬，十年怕井绳。我们希望你坚强，希望看到你美丽的笑脸。”
看着这张纸条，肖蕾想了很多。随后，无声地笑了。
时间:07 6 2007 3:45pm
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卷二 情迷 110 花样女生与帅哥老师
最近几天，诗雅发现帅哥老师任才愁眉不展，郁郁寡欢。
她不知道为什么，但她很担心。
这天物理课，她看到任老师还是这样一副样子。于是，当老师讲完课，要求学生们做练习的时候，她举起了右手。
任才看到了，走到了她的身边。
“哪道题不会做？”任才问。
“不是问题。”诗雅说，“这几天，你怎么老是不高兴啊？”
任才一愣，赶忙向周围看。
周围已经有几个学生竖起了耳朵，奇怪地看着他俩。
任才有些紧张，有些尴尬，为了掩饰，板起了脸，“孩子家，打听那么多干啥！”
“人家不小了，才不是孩子呢。”诗雅看心爱的老师这样对自己说话，心中很不忿，“你才多大？也没有比我们大几岁嘛！”
周围几个学生看着他俩，偷偷笑。
任才更加尴尬，干脆不理她，赶忙逃离。
诗雅却兀自发泄着自己的不平，“大家都是同龄人，装什么大人！”
更多的学生听到了诗雅的话，有的看诗雅，有的看老师，都笑。
“笑啥！有啥好笑的？”任才假装生气，以掩饰自己的尴尬，“谁笑，说明谁注意力不集中！”
学生们看着他，并不害怕，还在笑。
“做练习，不准笑。谁笑扣谁分！”任才使出了杀手锏。
学生们不敢再笑。赶忙低头做起了练习。
接下来的时间里，任才不敢再去诗雅所在的路道。他在教室里转悠，只是在另一条路道和讲台之间的范围内进行。诗雅瞪眼看着他，他假装没看见。如此，一直到下课。
隔一天，任才又到初二（9）班上课。
他在课堂上发现诗雅的情绪有些反常。他讲课，诗雅根本不看，垂着头看书本，一副置身事外的冷漠神情。
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