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星照不宣第45部分阅读

    有这个余钱,于是就将孩子送入这个口碑极好的学校而已。但能有这个余钱的,家里条件已经是非常突出的了。

    叶凡登上教学楼的三楼,找到了第十一考场的教室。

    屋里已经坐了不少人,但极为安静。门前地不知什么人拿过叶凡的准考证后,给他指了指位置。

    叶凡坐定,开始四下打量。想到这可是一群老师坐在教室里考试,叶凡忽然忍不住想笑。

    不多时铃声响起,考试开始,一人走进教室,手里一叠试卷放在桌上后道:“考试时间一个半小时,每人来拿一份试卷。答完后放到桌上就行了。”说罢离开,并随手带上了门。

    众人蜂拥上讲台拿试卷,刚好人手一份。

    所有人都已经开始答题,叶凡却惊诧了,这考试居然没有监考。这是一次多么愉快的考试经历啊――事先知道答案,考试没有监考。叶凡想着开始答题,题目果然和自己事先得到地那份一模一样。叶凡奋笔急书,只半个小时已经悉数答完。之前那人似乎没说如果想提前交卷应该如何。叶凡只得静静地坐着。

    四下打量,没有监考的考试如此安静,叶凡做梦都不敢想。自己的学生时代,别说没有监考,只要监考老师出去吐个口水,教室里也到处是交头接耳,窃窃私语声。要是出去的稍长一会。那连打劫都有可能发生:打劫试卷,打劫验算纸等。但此刻……叶凡禁不住地赞叹,这就是传说中的为人师表啊!

    他完全没有想到,这考试的性质和他学生时代参加的那些考试性质完全不同。

    和高考相比,这考试牵涉地利益更加清晰明了。坐在这教室里地每一个人,互相都是赤裸裸地竞争对手,大家恨不能所有人都白卷,只自己满分地好。这种情况下。试卷都恨不得藏在怀,更别提互相帮助,共同进退了。

    但是,虽然不会给对方提供帮助,自力更生一些的人却不在少数。

    面对这些综合性的考试,即使是教书数十载的老教师。恐怕也不如叶凡应付起来游刃有余。虽然在某一门课上是诲人不倦,但在其他门课上,也和普通人一样,将那知识抛弃多年了。此时被逼无奈,也搞起了那项被他们视为十恶不赦的活动。

    叶凡大开眼界。老师们的作弊手法只能让他叹息:什么叫姜才是老地辣,什么是过来人。一个时常和学生作弊做斗争的老师,对于各类作弊手法那也是信手拈来。

    叶凡虽然不能任意调动气息,但眼力犹在,几乎没有人的小动作能逃过他的眼睛。

    想到眼前这一个个可是老师,想到多少学生作弊被这些老师骂至体无完肤时。叶凡突然控制不住地怒了。

    “咣”一声响。叶凡拍案而起。

    所有人的目光射了过来。

    “你,你。你,你……”叶凡随手就近点了几人,叫道:“你们在干什么!”

    这几人无疑都是在作弊的。有打小抄的,有在发短信的,还有直接打电话地。被叶凡毫不客气地指出后,各自露出惊惶的表情。

    “为人师表啊!”叶凡痛心疾首地道。事实上他一点都不痛心,甚至有种幸灾乐祸的感觉,更多的是鄙夷。不是对考试作弊这种行为的鄙夷,而是对这堆老师地鄙夷。说穿了,叶凡此刻是在以学生的身份替学生们出口气。

    教室一片安静。大家都紧盯着那扇门,居然还是没有人进来。

    惊惶失措的众人有些放下心来,离叶凡不远的一个也挺年青的老师对叶凡道:“兄弟,都是混口饭吃,你这是何必呢!”

    叶凡想不到这样的话居然是从一个老师口里说出,大为愕然。

    稍远的地方又有一人叫道:“你小子是不是想这么把我们踢出局,这招也太阴了点吧!”这次说话的是个年近中年的老师,看似斯文,说出话来却像流氓。看之前叶凡吼得两嗓子也没招来什么人,声音立刻高了起来。

    “你们平时都是怎么教学生的?”叶凡显然是讲不来大道理地人,想让他一段声情并茂,催人泪下来地警世恒言让这些老师们自感羞愧,他是死也做不出来的。更何况这些老师才是此中高手,即使叶凡讲出来,怕也没什么作用。

    眼睛这一句毫无份量地询问自然犹如石沉大海。几个作弊的老师看到叶凡拍桌子拍得挺有魂力,讲出来的话来却不过尔尔,已无人将其放在心上。

    “别理他,大家抓紧时间吧!”有人出声。众老师随即又忙活起来,那些刚才还是偷偷作弊的人,看到这么大声也招不来人,作弊更是明目张胆起来。

    叶凡心中全是怨气,只有一个想法:把这堆人全部星杀了。

    “我看谁敢再作弊!”叶凡砸桌子怒吼。

    第四卷 第一百八十四章 初考(下)

    教室中所有人都震惊了。老的少的,男的女的,一起望向这个斯文的年轻人。大家不敢相信刚才这一声咆哮是出自他口。

    大家都是老师,却从来没想过会因为作弊动怒成这个样子。不少人心中疑惑,更有心思细密地开始浮想:这么重要的考试没有监考本就极不正常,难道,这个人……

    没有人说话,但这种想法却禁不住蔓延开去。有正在打小抄的老师已经心虚地将纸条收起。这一举动也很快蔓延,关手机的关手机,摘耳机的摘耳机,随后一起注视着叶凡。

    叶凡看到这么多老师突然拿这么一种敬畏的目光望着自己这样一个学生,心里突然有种异样的感觉。这种感觉,从头到脚,就是一个爽字。

    在众目睽睽之下,叶凡缓缓地重新坐了下去。

    整个考场又恢复了平静,但没有哪个人的心里是平静的。

    叶凡无所谓,因为他的题早已经答完了,其他人却是很受影响,已经没有人能再将注意力完全转移回试卷上去了。

    在这样异常的气氛下,这场考试结束了。

    结束的铃声一响,立刻有人进来收起了试卷。刚才有作弊行为的诸位老师都很是紧张地望着叶凡,他们很担心叶凡会将他们检举告发。叶凡当然不会是卑鄙的告密者,他气定神闲地坐在座位上。

    众老师松了口气,但即使又立刻紧张起来。叶凡这个直接的揭穿者似乎没有要揭发地意思。但由于他的揭穿。现在整间教室的人都知道他们作弊的事。这么多人中,可就难免不会有人去揭发他们了。

    好一招借刀杀人!数人头上渗出冷汗。这个戴眼镜的家伙一定是学校四大名捕级的捉作弊老师,否则没理由发现自己如此秘密的行动。众人想着。但此刻也已经无计可施,只能听天由命,走一步看一步了。

    第一场考罢有短暂地休息,紧接着就是第二场。

    这一场考试再无人敢投机取巧,唯有老老实实地答题。

    熟悉试卷和答案的叶凡自然又是轻轻松松瞬间答完了试卷。无所事事地东张西望。考场中不少人都会无事偷瞧叶凡一眼。看到他这轻松地举动,更加肯定之前的判断。这人一定不是普通来竞聘的,八成就是德林中学的人,混在人群中当监考。

    想至此,之前作过弊,尤其是被叶凡当时亲手点出的数人,更是心神不宁。心里只有两个大字:完了。再进而一起,自己必须采取点措施了。

    这场考完结束已是中午。收卷人员进来宣布中午两小时休息。下午继续。

    叶凡起身准备离开,不料那几个作弊老师已经围了上来。这一举动完全是不约而同的,几人互望着稍稍一怔,已经明白对方上来的心思,随即便决定同仇敌忾了。

    几人年龄刚不相同,互相也不认识,此时却完全消除了敌意和代沟,围着叶凡大肆讨好。

    “这位老师。仪表不凡,谈吐掷地有力,真是我辈之典范啊!”一人上来就高呼。

    “不知老师怎么称呼?”一人问。

    “范晔。”叶凡答道,看到这围上来地几人甜得发腻的笑容,已想到大概是想求自己不要声张他们作弊的事了。

    “好名字啊!”这一群人中最年长的一位叫道:“与史书名著《后汉书》的作者南朝人范晔同名,好个有才气的名字。”

    “范老师不会就是教授语文或是历史科目的吧?”一人打趣道。

    叶凡的脸色顿时一变。如果说现在他地身份有什么漏洞。尚不知道自己是什么课程的老师显然是其中之一,这位老兄无意间就踩到了叶凡的尾巴。老师之间询问对方是什么科目本是最常见的陶瓷方式,谁会知道眼前这是个冒牌货呢!

    “几位的来意我想我已经知道了,几位不必担心,上午的事已经过去了。”叶凡慢条斯理地假斯文,心中地真实台词其实是:都给我滚。

    “范老师真是爽快人。”一老师伸拇指赞道。虽然不知叶凡这话的真假,但人家都已经明确表态了,几人也无法再继续说什么。

    “范老师,赏不赏脸一起吃个饭啊!”突然有人急中生智。都说吃人嘴短,请他一顿饭。总会更加保险一些吧!

    叶凡离开本就是要去吃饭。现在有人主动要请客,于是也觉得没什么好拒绝的。遂点头答应。众人皆喜。叶凡心中吼叫:同学们啊,看看我,一次敲诈了多少个老师请我吃饭。角色扮演实在太有意思了。

    吃饭时免不了物质和精神的双重攻势,叶凡被捧上了九天,有了乐不思蜀的感觉。

    “早上的事就这样过去了,下午可不能再这样!”叶凡语重心长地教育,他真把自己当作了为人师表的楷模,忘了自己事实上才是作弊的颠峰。

    众老师小鸡啄米一般地点头。

    下午重新开考。叶凡的表现如旧,几个作弊犯虽然没了手段对考题有些茫然,但觉中午总算摆平了叶凡,心情也和早上大不一样。下午的考试在四平八稳中结束。

    “我们会在这三天里与您在报名表上留下地联系方式联系,请大家注意保持联系方式地畅通。”最后收走试卷的人道。

    叶凡回到了家中。

    “怎么样?”三人看到他回来一起问道。

    叶凡将过程如此这般地讲了一下。

    “都是为了混口饭吃,真不容易。”小扬对几名老师地遭遇深表同情。

    “不过。居然连监考都没有。这不大像是严格筛选老师地考试啊!”小扬又嘟囔。

    “难道有监视系统?”小扬继续道,全是他一个人在说话。

    “如果是用监视系统来监视考试,不必把摄像头弄这么隐秘吧?我四下留意了,没找到。”叶凡道。

    “也是,人家是学校,又不是什么秘密组织,暗杀机构的搞偷窥。摄像头不会用成本那么高的高科技。”小扬嘟囔。

    “那就等消息吧!”小扬拍了拍叶凡。

    “对了,人说会根据报名表上的联系方式联系。怎么联系我?”叶凡问。

    “把这个装到手机里!”小扬翻出个手机卡。

    叶凡接过,继续望着小扬。

    “装啊,你看着我干什么?”小扬道。

    “给我手机啊,没手机拿什么装。”叶凡道。

    “你没手机啊?”小扬问。

    “我还真没手机!”叶凡道。

    “看我干什么,我的手机也早扔了。”叶苹看到叶凡的目光转过来。

    “也别看我,我还要谈恋爱呢!”刘青这边也拒绝了。

    叶凡朝小扬打了个响指。

    “为什么!”小扬脸色发青。

    “你就是我的唯一~~”叶凡唱道。

    “滚!”音乐上有些造诣地叶苹完全不能忍受叶凡的唱腔,堵住了他地嘴。

    最终的结果。小扬也只得暂时把自己的手机贡献了出来。

    这一晚,叶凡总算睡了个舒坦觉。

    ……

    此时的德林中学也正在处理着大批的试卷。而招聘老师的工作,也是由校长亲自过问的。德林中学地校长姓李,名擎羽。年过六十,依然精神矍铄。

    宽敞的校长办公室里,李校正听着助理地报告。

    “这次参加公开招聘的共402位教师,其中74人被人举报在考试中有作弊行为,另外进行举报的有153人。”助理拿着文件夹念道。

    “嗯!”李校长点了点头后道:“和以前一样。核实过后,举报和被举报的一律取消资格。”

    “我知道。”助理点头道,显然这样处理已经不是第一次,“不过,还有件事。”

    “什么?”李校长问。

    “在当天上午第一场考试的第十一考场,有一位老师当场斥责了作弊的数位老师。不过,在事后检举揭发的名单里,我却没有发现他地名字。”助理道。

    “哦?”李校长明显来了兴趣,“叫什么名字?”

    “范晔,这是他的报名表。”助理显然早有准备。

    李校长接过观看:“很年轻嘛!咦,教授科目这里怎么被水浸了?”

    “我拿到手时已经是这样了。”助理无奈道。

    “抽看一下他的成绩,看能不能判断出他是哪门课的老师。”李校长道。

    “我看过了,他各门成绩都是优异。”助理回答。

    “这样啊……现在你就给他打电话,问他的科目。”李校长吩咐。

    ……

    此时的小扬正在联系组织成员,准备进行第二轮考题地盗窃。叶凡怀里地手机却响了起来。小扬一惊。目前知道这个号码的,除了德林中学方面没有其他人。

    叶凡狐疑着接起。果然是德林中学。

    “您好范老师,我是德林中学。由于我们工作疏忽,你的报名表上的教授科目模糊不清,为了不影响您第二轮的考核,我想向你确认一下你教授的科目。”对方彬彬有礼地道。

    “哦……”叶凡应了一声,这一瞬间,已经没有人可以帮他出主意了。叶凡只得顺势答道:“语文。”

    第四卷 第一百八十五章 调查问卷

    “谢谢,三天后请您来参加语文科目的笔试。”对方道。

    电脑挂断了,三人一起望着他,尤其小扬,目光更是犀利:“你为什么要说是语文?”

    “如果你偷不到试卷,语文这门课大概还可以凭自己实力应付一下。”这的确是叶凡那一瞬间的真实想法。

    “但如果偷到了试卷,对于语文这门课来说也是比较难应付的。”刘青道。

    叶凡明白他的意思。语文的考试相对来说主观性要强很多,尤其像作文这类题目有很大的弹性,不可能会像选择题一样a是a,b是b的明确答案。

    “其实,我选语文,主要是为了以后设想。万一真的成功混入了,我成了任课老师,你让我讲什么数题化?……照着教案讲讲课程没准还能应付,万一作业或是考题或是学生中弄出个什么难题,我怎么办?所以还是语文保险些。”叶凡道。这个想法是他突然之间萌生的。因为接了这个复试的电话通知过,他突然觉得自己混入的成功率相当高。

    小扬道:“总之现在也只能去找找语文试卷了。”

    “我说,既然之前全部试卷都能偷出来,为什么第二轮会有问题啊?”叶凡道。

    “应该没什么问题。所以说,你刚才想到偷不到试卷,所以选语文来自己应付其实是多虑了。”小扬道。

    叶凡抓狂:“那明明是你之前说教授的课目取决于盗出地试卷是什么,好像不可能随便偷出一样。”

    “那不是为了万无一失吗?”小扬道。“不过说起来,德林中学的办事效率真快啊,这才一天就已经出来结果了。”

    对这个话题众人显然没什么兴趣讨论,很快散去。

    而考题的盗窃果然没有什么难度,语文试卷很快被传到了小扬的电脑上。

    打开这份试卷后,叶凡头上瞬间冒出了冷汗。他以为这考试也和学生考试差不多,就是考考语文方面的知识水平。待看了这试卷后,才知道什么叫专业考试。

    通篇并无知识类的选择题。

    开篇第一道题目:结合你过去的教学过程。谈谈该如何实施“发展性学生评价”。叶凡只觉被抛却此山中,云深不知处。

    第二道题,结合你在课堂教学中指导学生自主学习地得失,谈一下如何才能确保它的实效。叶凡眼冒金星。

    第三道题,结合你地课堂教学实践,你认为语文课一堂好课的标准是什么。叶凡稍松口气,这题自己没准还能答几句。

    再往下看。依旧是“结合……”、“结合……”、“结合……”

    “结你b,合你b,结合